Trabajo cooperativo: Juegos

Quinto año B.     Elaboración de juegos para el recreo sereno.

FAUVISMO

Artes visuales
Sexto año A Y B

Découpage
El découpage consiste en recortar dibujos de papel y pegarlos en una superficie. Matisse hizo esta técnica, una novedosa forma de arte que le ofrecía una nueva libertad en cuanto al color y a la línea.
                                           Producciones de los alumnos

Análisis de la obra "La tristeza del rey "Henry Matisse

Emplea tres bloques de imágenes, una odalisca, una bailarina (esclava), el rey en silla de ruedas.

Se observan formas: lágrimas, hojitas de palama, otras.

Proyecto de música con Suiza

Los alumnos de nuestra Escuela cantarán en Italiano y los alumnos de Suiza en Español.

Practicando algunas de las canciones del CD

CANCIÓN ARCOBALENO
TESTO E MUSICA: NICOLA CASTELLI, OTTOBRE 2012

DOVE ESTA L´ARCOBALENO
MILLE GOCCE COLORATE
UN GIARDINO DELL´ESTATE
DOVE LE RONDINI VOLANDO IN CIELO

RITOMELLO
ARCO,
ARCOBALENO
MÁGICO SEGNO
TORNA IL SERENO (BIS)

COME DOPO UN TEMPORALE
QUELLA NUVOLA SI SCIOGLIE
E SI ASCIUGANO LE FOGLIE
SULLE COLLINE VESTITE DI SOLE

COSA FA L´ARCOBALENO
GETTA UN PONTE MAI FINITO
E LE STOTIE DI QUEL MITO
CORRON VELOCI SU OGNI TERRENO

DOVE VA L´ARCOBALENO
AVVICINA I CONTINENTI
VOLANDO VOCI DI BIMBI CONTENTI.

ARCO IRIS
(LETRA Y MÚSICA: NICOLA CASTELLI, OCTUBRE 2012)

DÓNDE ESTÁ EL ARCO IRIS
MILES DE GOTAS DE COLORES
UN JARDÍN DE VERANO
DONDE LAS GOLONDRINAS VUELAN EN
EL CIELO.

ESTRIBILLO
ARCO
ARCO IRIS
MÁGICA SEÑAL
VUELVE A LA CALMA (BIS)

COMO DESPUÉS DE UNA TORMENTA
AQUELLA NUBE SE ESFUMA
Y SE SECAN LA HOJAS
SOBRE COLINAS SOLEADAS.

QUÉ HACE EL ARCO IRIS
TIENDE UN PUENTE INFINITO
Y LAS HISTORIAS DE AQUEL MITO
CORREN VELOCES EN CUALQUIER
TERRENO.

DONDE VA EL ARCO IRIS
ACERCA LOS CONTINENTES
SOBRE LAS OLAS DEL MAR
VUELAN VOCES DE NIÑOS ALEGRES.

English

Teacher: Victoria Vázquez

Actividad de xo English for fun en tercer año A

Sexto año B Tux paint

Educación física

Profesor: Luis Bozzano

                                            Habilidades motrices

                                            Inicial 5 años A

                                           2° año A

Música indígena en la región

Tercer año A y B

Actividad desarrollada por el músico Gerardo Hernández


Los habitantes de África, traídos como escalvos a Centro América, vienen con su música hacia nuestra tierra.
Cuánto más pequeño es el tronco ahuecado que utilizaban como membranófono más agudo es su sonido, el ritmo que interpretaban es conocido como "MACUMBA".
Así llegan al Sur, en Bolivia los hombres trabajaban en las minas y la mujeres y ancianos en los llanos. Allí utilizaban membranófonos "La morenada" y aerófonos "La diablada". Los índigenas los tomaron para crear su música.
Los aerófonos eran construídos con caña. Observamos la Quena y el Pincuyo.

Instrumentos utilizados por indígenas de Bolivia, Perú, Chile y Argentina. El pincuyo tiene un tarugo que me permite sacar el sonido soplando, mientras que la Quena necesita de la posición del labio para ello.

Cadenas tróficas

Sexto año B

XO Tux paint

La cadena trófica (del griego throphe, alimentación) describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica,¹ en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimenticia o cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.

Polígonos Inicial 5 años

Área del Conocimiento Matemático: Geometría: Los polígonos y no polígonos.

Las líneas abiertas y cerradas se trabajan en base a la secuencia "Diferentes líneas". Observamos polígonos,  luego de haberlos clasificado, contamos cantidad de lados y vértices de los mismos, reconociendo en ellos líneas curvas y rectas. En las fotos vemos una forma de vivenciar la geometría a través de su propio cuerpo.

                                                     Lápices

                                                Bloques

                                                  Con el cuerpo

Artes Visuales

Sexto año A y B
Arte abstracto y figurativo:

Propuesta: Dibujar 30 puntos dispuestos como deseen los alumnos. Unir esos puntos formando líneas y formas. Colorear.

xo Laberinto

Talleres rotativos: Inicial 5

Puzzle: línea recta

Construcciones

                                                   ¡A vaciar el tablero! juego de Matemática

Inglés

Profesora: Ana Lucía Moreale
Segundo año B

COLORS OF THE RAINBOW

RED AND ORANGE

RED AND ORANGE

YELLOW, GREEN AND BLUE

YELLOW, GREEN AND BLUE

COLORS OF THE RAINBOW

COLORS OF THE RAINBOW

IN THE SKY

IN THE SKY

Ajedrez

Primer año A
Profesor Sergio Delgado: Polivalente

Jugando en el recreo: Quinto año A

¿Por qué Ajedrez?

-Nos permite demostrar nuestras posibilidades estratégica para resolver problemas.

-Aumenta nuestro poder de razonamiento y la capacidad de memoria .

-Desarrolla la capacidad que tenemos para reflexionar y para intuir.

-Nos permite aprender a plantear hipótesis.

 Aprende a jugar  Ajedrez

Movimientos de las piezas:

REY: Una casilla por vez, en todas las direcciones.

REINA: En columnas, filas, diagonales y varias casillas.

ALFIL: En diagonal, varias casillas.

CABALLO: Mueve en L, "uno-dos" "uno-dos"  en todas direcciones. Es el único que puede saltar piezas propias y contrarias.

PEÓN: Avanza hacia delante y jamás retrocede. Comen en diagonal. En el primer movimiento tiene la opción de avanzar 1 o 2 casillas.

Objetivo:

La meta es capturar al Rey contrario. Cuando un jugador amenaza al Rey  está obligado a advertir al contrario diciendo: "Jaque".

Para poner a salvo al Rey tienen tres opciones:

1-Mover el Rey a una casilla sin amenaza.

2-Capturar la pieza que amenaza.

3-Interponer una pieza.

Si no puede hacer ninguna de estas tres jugadas, es "jaque mate" y la partida terminó.

Polivalente

Quinto año B
Profesor Sergio Delgado
Tema: "Tu comida preferida"